陪写作业，似乎是爸爸妈妈，尤其是小学生爸妈的一项“每日功课”，好多爸妈一边烦恼每天的家庭作业“像给大人留的一样”，一边又担心：我要是不陪着写，孩子写不完怎么办？要是不帮盯着对错，作业错误百出怎么办？
真心爸妈家有俩娃，我们的方法是：不陪着写作业，除非老师要求，也不帮助检查对错，更不指挥孩子“你该这么做”、“你该那么做”。为什么？
我们觉得，陪着、盯着孩子写作业，可能能保证孩子每天都能按时、高品质地完成作业，但对培养孩子的独立性，坏处多多；而让孩子从小养成独立完成作业的习惯，孩子收获的，将不仅仅是每天的作业，还有以下五种对他日后学习和生活至关重要的能力，爸爸妈妈收获的，不仅仅是每天好几个小时的自由时间，还有一个独立性强、不依赖的娃。
1.安排任务
孩子每天在记事本上记下的家庭作业，实际上是个任务清单，老师通常要求孩子，完成一项，打一个勾，都完成了，找家长签字。
习惯于大人陪着写作业的孩子，安排任务的事，常常是由爸爸妈妈来做的：“你今天有什么什么作业，你先做这个，再做那个……”这样，孩子根本没有机会锻炼自己安排任务的能力，等孩子大些，爸爸妈妈希望不再陪着写作业了，问题就一个一个冒出来了：“咦，你昨天忘了语文作业？”“你今天上学某某东西又忘带了？”
2.
管理时间
对于成人来说，时间管理是一项重要能力，有人会自嘲有“拖延症”，要做的事不到最后一刻绝不动手，甚至一直一直给拖到“忘了”，有人会烦恼“忙死了，一堆事没时间做”。时间管理的能力，不能一下子获得，而孩子小时候，其实就有一个重要的学习时间管理的机会——自己管理做作业的时间。
其实如果爸爸妈妈尽早尝试放手，说不定孩子在经过几次拖拖拉拉写到很晚，或者磨磨蹭蹭写不完之后，很快就学会适时开始、高效完成了。
3.独立思考
上学是孩子上学，不是爸爸妈妈上学，孩子上学除了学习知识，更重要的是要学会思考。如果孩子写作业时，爸爸妈妈总是陪在旁边，孩子不免就变得依赖大人，总想着让大人看看自己做对了没有。陪在一边的爸爸妈妈，也常常自觉负担起“监督”、“评判”的责任，不时纠正孩子、指导孩子该这么做、不该那么做。
长期下来，孩子就很难养成独立思考的习惯。而且其中还有一个技术问题：虽然小学生的作业题目，对于大部分爸来说都没有难度，但爸爸妈妈不了解老师课上具体讲解的内容、步骤，指挥孩子做题，很容易让孩子的做法，不符合他这个阶段的教材的具体要求，帮忙说不定就成了帮倒忙。
4.解决问题
孩子的作业中，可能会有他自己感到困难的题目。如果是孩子自己写作业，大人没有在一边看着，他可能会停下来，翻翻书或者找找例题，尝试自己去解决。
如果大人在一边，情况就不同了，大人会说：“怎么停下来了？”“有不会的？我看看！”孩子也就只好配合着爸爸妈妈要“快点做完”的要求，放弃自己去慢慢思考答案，而接受爸爸妈妈的讲解、帮助。
如果爸爸妈妈这么陪着几年，不给孩子自己面对困难的机会，孩子恐怕很难培养出独立面对、独立解决困难问题的能力。
孩子会慢慢长大，学的课程也会越来越多，越来越难，就算是爸爸妈妈，也没有办法做到所有题目都会，更何况一些爸爸妈妈从孩子低年级时就开始自嘲：“上学时学到的，都还给老师了。”到那时后，爸爸妈妈帮不上忙，孩子自己不会动脑筋解决，大家怎么办？
5.相信自己
孩子自己写作业，除了能学会安排任务、管理时间、独立思考，解决问题，还有一个更大的收获，就是更相信自己——相信自己能完成作业，相信自己能解决难题，相信自己的思考和判断，而不会像前面说的那位小姑娘那样，每写一道题，都等着妈妈来帮助判断对错。
相信自己，或者说自信，对孩子未来的发展非常重要。自信的孩子，遇到新课程、新任务，会相信自己能够从容应对，而不够自信的孩子，遇到困难或者想像中的困难，最先想到的，往往不是“我能行”，而是“我不行”，总是希望得到别人的帮助，得不到预期的帮助时，很容易灰心、放弃。
一些爸爸妈妈会认为，大人陪孩子写作业，才是尽职尽责，主张不陪孩子写作业，是大人为自己的懒惰找借口。其实换个角度想想，不陪孩子写作业，孩子的收获，会更大、更多，而爸爸妈妈除了每天多出好几个个小时的自由时间，还会慢慢培养出独立、不依赖的娃，如此两全其美的事，试试看如何？