为提升江南区中小学校长、幼儿园园长的治校能力和管理水平，江南区教育局搭建校长论坛平台，实现校长（园长）之间教育思想、办学理念以及管理经验的碰撞和交流，4月12、14日江南区开展了两场中小学校长论坛活动，江南区教育局党组书记、局长肖星宏、江南区教育局副局长潘凤翔、教育局股室代表、城区各中小学校长（园长）以及崇左市江州区教育代表团约120人参加。
聚焦教学提质量，凝心聚力求发展——江南区中小学校长论坛（初中专场）
12日上午，南宁市江南区中小学校长论坛活动（初中专场）在南宁市第三十八中举办，本场以“聚焦教学提质量，凝心聚力求发展”为论坛主题。活动伊始，先由第三十八中学展示了“20＋20”精品课堂、教师“三笔一画”基本功、教师教案及教学反思、校本课程及特色作业、大课间篮球操和跑操等内容，展现出了全体师生积极向上的精神面貌和校园文化，以及扎实的常规管理和教育教学创新的尝试与成效，校长（园长）们在参观中畅谈交流、学习借鉴，在轻松愉悦的氛围中拉开论坛序幕。
随后，校长（园长）们齐聚多媒体教室，第三十八中学的何惠老师给大家带来九年级语文学科专题复习课《寻赏析之钥，启诗词之门——古诗词复习专题之苏轼诗词》的展示，以此课例为切入点，展开了如何提高教学质量的论坛话题，江南区教研室主任杨海芳说道：坚持以学定教，向课堂要质量，树立“聚焦课堂、提升质量”的专业意识，复习课教学要遵循针对性原则、系统性原则、实效性原则、自主性原则，营造“关注课堂、研究课堂”的浓厚氛围，才能提质增效。
论坛上，五位校长主题微报告及专家主题发言聚焦学校教学质量的亮点和经验、问题，与会者各抒己见，畅所欲言，交流教育教学的管理和实践经验，在不足方面出良策，在优点面前学长处，也提出自己的困惑，大家集思广益、贡献智慧、凝聚共识，用心用情用力谋求学校发展新思路。
最后，肖星宏对校长论坛中学专场进行总结性发言，她指出：一是必须导向鲜明，全面加强党对教育工作的领导。强化政治力抓学习，强化组织力抓党建。二是必须抓住关键，创新质量提升措施。在管理层面，校长要聚焦管理、教研、课堂提质量；在教师层面，校长要聚焦教师提质量，打造优良师资队伍；从学生层面，校长要聚焦学生提质量，提升学生核心素养。三是必须严明要求，强化质量提升保障。建设好学校领导班子、教师队伍、教科研队伍“三支队伍”；旗帜鲜明抓质量，同心协力谋发展；坚持不懈把教育系统全面从严治党向纵深推进。
打造优质学校文化，促进学校内涵发展——江南区中小学校长论坛（小学专场）
14日上午，在南宁市富宁小学举行以“打造优质学校文化，促进学校内涵发展”为主题的小学专场校长论坛活动。活动分两大板块：第一板块是参观校园、课程展示及教师教学基本功展示。走进校门，就由富宁小学的校长卢兰丽带领学校的小小讲解员引导校长（园长）们边参观学校边进行讲解，学校的“富学农场”“富学梯田”“宁心课堂”还有学校富有文化内涵的环境设计、课程设计获得校长（园长）们的一致称赞。
第二板块是劳动课堂展示及校长论坛活动。富宁小学李倬老师所执教的是学校的校本课程《盆栽生菜》特色劳动课展示，运用了劳动教育教学规律进行课程设计与实施。江南区教研室邹莉老师点评时说：《盆栽生菜》这节课注重学生直接体验和亲身参与，学校就要不断打造多元化的劳动教育实践平台，来提炼学校的办学特色，提升学校办学品质。紧接着，四位校长在论坛上的主题发言和学习分享，提出了对教育的新见解、拓展了新视角，为与会者提供了宝贵的理论经验和重要的实践借鉴。
正高级教师、特级教师、南宁市中小学名师工作室（第一批）主持人、江南区“三名”工程“名校长”导师、南宁市翠竹实验学校副校长莫烘霞作为本次论坛的特邀嘉宾，进行了《加强校园文化建设促进学校内涵发展》为主题的发言。莫烘霞以翠竹实验学校“翠竹”文化内涵的挖掘、办学理念的确立和课程文化的构建为例，表达了她对于打造学校文化的观点——“学校要建立共同愿景，建立学习型团队，让师生对学校有高度认同产生责任感，学校能量建构就得以实现”。她理论联系实际，引经据典，深入浅出，娓娓道来，所表达的理念，得到了现场参与者的认同。
主题发言结束后，莫烘霞与现场的校长（园长）进行互动交流，在热烈的交流中校长们提出了自己的问题、思考和困惑，莫烘霞给予科学指引，与会者们都收获颇丰。
肖星宏最后进行总结性发言，她指出：校长文化应该引领学校文化的发展，文化设计应该反映学校文化的精神内核，制度文化应该是学校文化规矩意识的体现。以强有力的举措推进“一校一品、一校多品”办学特色化、品牌化建设，充分发挥校园文化的育人效能，不断提升办学质量，走出一条教育理念与教学改革相结合、与立德树人要求相融合的基础教育之路。
本次论坛活动内容丰富，搭建了校长（园长）之间互相学习、沟通交流、思维碰撞的平台，进一步明确办学思想，提高校长素质、管理能力，打造江南教育核心竞争力，推进学校与校长的共同成长。进而推动学校品质内涵发展，实现江南品质教育优质发展的新突破。